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Description
AufsatzdidaktikEine systematische Einfhrung in das Aufsatz Schreiben Whrend in der Schreibforschung der letzten zwei Jahrzehnte das Konzept der Prozessorientierung dominierte, wurde jenseits des akademischen Diskurses verstrkt auf das Produkt von Schlerschreibprozessen geblickt. Denn seit PISA sollen zunehmend die Fhigkeiten und Fertigkeiten in standardisierten Tests unter Beweis gestellt werden. Deshalb rckten wieder vermehrt gegenstandsbezogene Fragen in den
Eine systematische Einführung in das Aufsatz-Schreiben Während in der Schreibforschung der letzten zwei Jahrzehnte das Konzept der Prozessorientierung dominierte, wurde jenseits des akademischen Diskurses verstärkt auf das Produkt von Schülerschreibprozessen geblickt. Denn seit PISA sollen zunehmend die Fähigkeiten und Fertigkeiten in standardisierten Tests unter Beweis gestellt werden. Deshalb rückten wieder vermehrt gegenstandsbezogene Fragen in den Fokus. Diesem Bedarf begegnet der vorliegende Band mit einem integrativen Ansatz. Er führt die aktuell prominenten Konzepte der Kompetenz-, der Prozess- und der Produktorientierung funktional zusammen und bietet: eine Übersicht der einschlägigen Aufsatzformen, die vom Ausgang der Grundschule bis zum Ende der Sekundarstufe II konkretisiert werden. zu jedem Aufsatzporträt wertvolle Hinweise zur Unterrichtsplanung und -durchführung, indem er entlang der Lese-, Planungs- und Schreibprozesse auf häufig auftretende Fehler und besondere Herausforderungen verweist sowie Lösungsmöglichkeiten anbietet. eine umfassende literatur- wie schreibtheoretische Fundierung. So gelingt es dem Band, die Gestalt verbreiteter Aufsatzformen, die Logik der vorgelagerten Lese- und Schreibprozesse sowie ihre Stellung in der heutigen Aufsatzlandschaft kompakt darzustellen. Der Band richtet sich an Referendarinnen und Referendare, Berufsanfängerinnen und Berufsanfänger. Er versteht sich aber auch als Wissensspeicher für erfahrene Lehrkräfte und als Inspirationsquelle für schreibdidaktisch interessierte Lehramtsstudierende.
| EAN: | 9783772716683 |
| Farbverschnitt: | Generell werden die Bücher ohne Farbverschnitt geliefert, auch wenn die Abbildungen einen Farbverschnitt zeigen. |
| Erscheinungsjahr: | 17.08.2022 |
| Produktform: | Kartoniert |
| Autoren: | Bothmer, Carsten & Hoffmann, Anna R. & Ogrodnik, Julia & Schuncke, Katharina |
| Seitenzahl/Blattzahl: | 232 |
| Keyword: | Deutschunterricht; Kreatives Schreiben; Methodik; Schreibdidaktik; Interpretation; Bewertung; Textsorten; Korrektur; Kompetenzorientierung; Literaturtheorie; Schreibforschung; Schreiben; Erörterung; Produktorientierung; Lehrerfortbildung; Textstruktur; Aufsatz; Schreibkompetenz; Texte verfassen; Unterrichtsplanung; Textanalyse; Lesen |
| Fachschema: | Deutsch / Didaktik, Methodik~Didaktik~Unterricht / Didaktik |
| Fachkategorie: | Schule und Lernen, Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden |
| Thema: | Verstehen |
| Text Sprache: | ger |
| Verlag: | Kallmeyer'sche Verlags-, Kallmeyer |
| Länge: | 228 mm |
| Breite: | 157 mm |
| Höhe: | 13 mm |
| Gewicht: | 406 gr |
| Genre: | Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft |
| Herkunftsland: | DEUTSCHLAND (DE) |
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